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CLASSE DE MOYENNE SECTION
CLASSE DE MOYENNE SECTION
4 juin 2006

Personnages en relief Fond réalisé avec des

Personnages en relief Fond réalisé avec des
Personnages en relief Fond réalisé avec des pigments et de l'eau étalés au coton: Collage de différents matériaux pour réaliser un bonhomme (plâtre, bois, carton, corde...): Résultat:
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22 mai 2006

D'après MONET...

D'après MONET...
Voici les fleurs des élèves peintes comme MONET (petites touches juxtaposées)...
10 mai 2006

Nuances d'une même couleur.

Nuances d'une même couleur.
Réalisation des loups: Ce travail permet aux enfants de prendre conscience des différentes nuances d'une même couleur.
10 mai 2006

Encre soufflée à la paille

Encre soufflée à la paille
Avec une paille les enfants soufflent sur des tâches d'encre...
25 avril 2006

Les enfants sont des artistes!

Les enfants sont des artistes!
Après avoir peint des formes géométriques, les enfants ont donné un titre à leur tableau comme certains peintres. Hélène m'a confié les photos de leur production. Bravo!
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30 mars 2006

Des poules!

Des poules!
PÂQUES n'est plus très loin, voici nos "POULES"!!!
19 mars 2006

Le printemps arrive...

Le printemps arrive...
Le printemps arrive, enfin on espère!...Afin de faire venir le soleil, voici nos dernières réalisations. Fleurs au marqueur sur fond d'encre et de sel. Réalisation du fond:Les enfants font des tâches d'encres multicolores et au fur et à mesure déposent...
11 mars 2006

Venez découvrir nos dinosaures dans la classe

Venez découvrir nos dinosaures dans la classe
Venez découvrir nos dinosaures dans la classe lundi matin...
8 mars 2006

Des dinosaures en terre.

Des dinosaures en terre.
Voici quelques dinosaures réalisés en terre. Les enfants ont fait des "boudins", des "boules" et ont collé avec de la "barbotine" (eau mélangée à un peu de terre)
5 mars 2006

Après un premier travail d'après KLIMT, voici

Après un premier travail d'après KLIMT, voici
Après un premier travail d'après KLIMT, voici quelques interprétations très libres à la manière de l'artiste...
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